«IMAGINECOLE» ENTRE EN CLASSE

La Confemen a initié un atelier de travail collaboratif entre des enseignants de quatre pays : Cameroun, Côte d’Ivoire, Tchad et Sénégal. Cela entre dans le cadre du projet «Imaginecole», une initiative de la Confemen et de ses partenaires pour accompagner les politiques de continuité pédagogique à travers la mise à disposition de ressources numériques mutualisées, de qualité et accessibles.

«Le Covid-19 a impacté considérablement nos systèmes éducatifs. Et le défi qu’il fallait relever, c’était d’assurer la continuité pédagogique», a déclaré Fatoumata Ba Diallo, coordonnatrice du Programme d’appui au changement et à la transformation de l’éducation (Pacte), lors de l’ouverture de l’atelier. Pour apporter des solutions à la crise sanitaire, la Confemen, en collaboration avec l’Unesco, a mis en place la plateforme numérique «Imaginecole». L’objectif principal étant d’accompagner le numérique éducatif à travers l’enseignement à distance. L’initiative étant résiliente, selon Mme Diallo, un plan de développement et de pérennisation a été élaboré.

«Pour la Confemen et ses partenaires, «Imaginecole» doit continuer dans la durée pour éclairer et accompagner les politiques de continuité pédagogique à travers la mise à disposition de ressources numériques mutualisées, de qualité et accessibles.» Au terme de ce conclave, les participants devront échanger sur plusieurs objets pédagogiques afin d’améliorer la préparation de leurs cours en utilisant les ressources de la plateforme «Imaginecole»

Pour la Confemen et ses partenaires, l’utilisation du numérique doit contribuer à la continuité pédagogique. La phase pilote du projet cible particulièrement l’enseignement des mathématiques au primaire.